弱智能好吗

弱智能好吗

尽快确诊,积极治疗.智力随年龄的增长而增高,要想提高智力水平,早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察,及时发现生长发育方面的异常,尤其是智力有问题者,如吞咽或咀嚼困难,发音和言语障碍.随着幼儿的发育,在头颅,面容,体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调,五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力,但对周围的亲人和声音有所反应,如亲吻,呼喊他的名字,表情和视物动作都可能出现相应的反应,这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征.发现任何可疑现象,就应深入观察,并找医生检查或咨询,尽快确诊,不可延误.面对现实,作为家长应该冷静,沉着,正确对待.必须承认,患儿的出生是客观现实问题,这不是见不得人的丑事,更不必因此而自卑或精神不振.弱智的治疗是极为困难的,也不是束手无策；若能早期发现,积极治疗,有可能在某些方面取得好的效果. 我总觉得一个人来到这世上,不管她聪明还是弱智,总有生存在这个世上的价值,你要更用心去辅导她，既然医生都无法找到原因，那做妈妈的更有要耐心，见过不少成功的例子，因为父母的耐心引导，弱智的孩子也比健全的孩子把事情做得更好。

合肥弱智治疗医院？

合肥弱智治疗医院？病情分析: 你好,如果是先天性的弱智.可以采取治疗和康复训练相结合的方法.治疗采用药物与针灸治疗较多些。治疗及积极的辅助治疗各方面自理能力是没有问题的。 意见建议: 弱智的治疗是极为困难的，但并不是没治；若能早期发现，积极治疗，有可能在某些方面取得好的效果。弱智的治疗教育是关键：要改善弱智儿童的心理、行为问题，家庭教育和学校教育都起着重要作用。 合肥弱智治疗医院？您好，考虑孩子是否神经系统的问题不除外脑发育不良 孩子的情况建议去大医院检查看看，做CT,脑电图，如果是有脑发育不良考虑应该积极治疗康复治疗，不要失去最佳治疗时机，不然会影响孩子的运动，智力，语言的发育

儿童弱智可以治疗吗

儿童弱智；出生后动作发展严重落后很多这类儿童还不会走需经长期训练才会走但步态不佳.语言严重落后往往只能用手势声音(如嗯嗯哦哦)与人交往在极严格训练情况下才能学会自己吃东西大秀有表示(要人帮忙)穿脱极简单衣物.经过严格训练可以学会讲几个字或极简单的句子能学会遵守卫生习惯能与他人作简单交往不能参加劳动.他们当中偏重度的一部分儿童可以入培智学校学习但成绩是差的. 儿童弱智专业病情分析:你的情况考虑是由于接触的外界过少所致的所以会有这样的问题，首先克制住自己毛片就少看了其次就是多和别人交流很多事情只有交流的多了才会有效果勤加练习说着简单做着难相信你 你好一般做定期的医院检查的话医生会做出孩子智力的判断的，一般是给宝宝的简单指令比如告诉他爬爬拍手妈妈在哪里给宝宝玩具看他什么反应以此判断孩子智力的发育情况最简单的方法还是让宝宝认人比如指出那个是爸爸那个是妈妈若是没有任何的反应就应该及早的就诊了 弱智分轻、中、重精神发育迟滞重度一般在10多岁就死亡轻度有基本的生活自理能力有一定的工作学习能力中度就更差点一般精神发育迟滞都不能治愈一般都不给予治疗唯有中度的发生了精神异常如躁狂、毁坏、伤害他人==应该给予抗精神病药物治疗 弱智是一组症状是由某些疾病或其它有害因素引起的它本身不是一个疾病单元.在轻度弱智患者中有的有大脑萎缩脑发育不良或伴发共济失调.早期发现眷确诊积极治疗.智力随年龄的增长而增高要想提高智力水平早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察及时发现生长发育方面的异常尤其是智力有问题者如吞咽或咀嚼困难发音和言语障碍

合肥弱智医院分院？

合肥弱智医院分院？作为家长应该冷静、沉着、正确对待。必须承认，患儿的出生是客观现实问题，这不是见不得人的丑事，更不必因此而自卑或精神不振。弱智的治疗是极为困难的，也不是束手无策；若能早期发现，积极治疗，有可能在某些方面取得好的效果. 合肥弱智医院分院？从你的描述来看你妻子的弟弟是由于药物的原因导致的，只要你的妻子健康，在怀孕期间注意做好保护措施，孩子一般是没有问题的。药物流产所用的药物对孩子的影响是很大的，致畸的可能性很大。孩子的智力问题，都是在腹中发育决定的，和遗传的关系很小的，几乎没有，有很多痴呆的人的孩子照样很聪明的。

合肥那个医院的弱智最好

合肥那个医院的弱智最好严格地讲,弱智是一组症状,是由某些疾病或其它有害因素引起的,它本身不是一个疾病单元.在轻度弱智患者中,有的有大脑萎缩,脑发育不良或伴发共济失调. 意见建议: 早期发现,尽快确诊,积极治疗.智力随年龄的增长而增高,要想提高智力水平,早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察,及时发现生长发育方面的异常,尤其是智力有问题者,如吞咽或咀嚼困难,发音和言语障碍. 合肥那个医院的弱智最好有的时候,家长一直都是比较专断的作风,一直都是控制孩子长大的,长大之后,孩子精神上还没有“断奶”,自己不能独立自主的思考问题,并不是智商低.千万不要盲目的给孩子贴上弱智的标签.如果您真的非常担心,可以带孩子到当地的心理咨询机构或者是医院相关科室做一个智力检测,但是要提醒您,这样的检测对孩子来说,会有一些影响,孩子心灵上会觉得自己受到了伤害.

安徽正规的弱智医院

安徽正规的弱智医院。严格地讲,弱智是一组症状,是由某些疾病或其它有害因素引起的,它本身不是一个疾病单元.在轻度弱智患者中,有的有大脑萎缩,脑发育不良或伴发共济失调. 安徽正规的弱智医院。早期发现,尽快确诊,积极治疗.智力随年龄的增长而增高,要想提高智力水平,早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察,及时发现生长发育方面的异常,尤其是智力有问题者,如吞咽或咀嚼困难,发音和言语障碍.

弱智临床表现

引起弱智的疾病如克汀病,苯丙酮尿症等如能早期发现是可以治疗的,若神经系统受到严重损害时再进行治疗则很难奏效.一些弱智儿如及早发现进行早期干预,智力可能不同程度的有所提高,甚至接近正常. 弱智儿童指精神发育不完全,智力显著低于正常儿童的儿童.造成儿童弱智的原因有：遗传因素；母亲妊娠时因疾病等致胎儿发育不良,或分娩时婴儿脑部受损伤；出生后发生脑膜炎等疾病；极度缺乏早期教育致认识能力发展极差,心理活动发生障碍,等. 弱智是一组症状,是由某些疾病或其它有害因素引起的,它本身不是一个疾病单元.在弱智患者中,有的有大脑萎缩,脑发育不良或伴发共济失调.（一）导致弱智的因素有哪些?1,感染和中毒；2,外伤或物理因素；3,代谢障碍与异常和营养不良；4,严重脑部疾病如梗塞,出血,钙化或损伤；5,近亲结婚；6,母孕期有害因素；7,不明的产前因素； 8,产程不利因素；9,未成熟儿；10,高龄生育；11,染色体异常；12,甲状腺功能低下；13,各种中毒或物理化学因素所致；14,重性精神障碍；15,心理社会剥夺；16,脑性瘫痪：多种因素所致.17,脐带打结,脐带过长,脐带过短,脐带扭转,脱垂；（二）弱智患者的学习与记忆能力有哪些特征?1,感知速度减慢,接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些；2,注意力严重分散,注意广度非常狭窄；3,记忆力差,经无数次重复方能学会一些知识,若不重复学习,又会忘得一干二净；4,言语能力差,只能讲简单的词句；5,思维能力低,缺乏抽象思考能力,想像力和概括力,更不能举一反三；6,基本无数字概念,靠机械记忆能学会简单的加减计算；7,情绪不稳,自控力差；8,意志薄弱；9,交往能力差,难以学会人际间交往； 10,喜欢音乐,能倾听歌曲或乐曲,亦可主动模仿.（三）早期发现,尽快确诊,积极治疗.智力随年龄的增长而增高,要想提高智力水平,早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察,及时发现生长发育方面的异常,尤其是智力有问题者,如吞咽或咀嚼困难,发音和言语障碍.随着幼儿的发育,在头颅,面容,体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调,五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力,但对周围的亲人和声音有所反应,如亲吻,呼喊他的名字,表情和视物动作都可能出现相应的反应,这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征.发现任何可疑现象,就应深入观察,并找医生检查或咨询,尽快确诊,不可延误.面对现实,作为家长应该冷静,沉着,正确对待.必须承认,患儿的出生是客观现实问题,这不是见不得人的丑事,更不必因此而自卑或精神不振.弱智的治疗是极为困难的,也不是束手无策；若能早期发现,积极治疗,有可能在某些方面取得好的效果. 精神发育迟缓（mentalretardation）又称为精神发育不全或弱智,可由多种原因引起.因为其主要症状是智力缺损,所以过去又称为"智力不足".这是儿童期最常见的精神障碍之一,并延续终生. 精神发育迟缓主要表现是在发育期内智力明显低于平均水平,并伴有适应行为的缺损.上述所谓发育期是指18岁以前,所谓智力明显低于平均水平是指智商低于正常平均值的两个标准差（即低于70）,所谓适应行为缺损是指根据其年龄及文化背景,不能符合社交的和个人的要求标准. 由于各家调查统计方法不同,所以患病率的报道差异很大.诊断的确定常依据智力测验,目前我国因为智力测验尚未普遍开展,未能根据智商进行筛选,因此常常只注意到较重的患者. 根据一些地区的调查料,中度及重度患者的患病率略高于0.1％,男性多于女性.有人认为,轻度的精神发育迟缓对社会影响不大,与正常的界线有时也不易划清,因此其患病率很难准确地获得,它主要是一个教育问题,而不是临床医学问题.

安徽治好孩子弱智

安徽治好孩子弱智弱智儿童的护理 (1)父母要亲自承担起教育孩子的重任,不要完全依赖幼儿园,学校等专门的教育机构.父母在教育时要有耐心,信心和决心,持之以恒,一定能收到良好的教育效果. (2)在方法上要以小儿现有的智龄水平为训练起点,实行逐一训练,反复强化的原则进行,例如训练小儿的认知能力,可以用实物,图片等为教具,用强化方法建立新的条件反射,提高小儿对人,物和环境的认识能力. (3)教育的进度要慢,多次反复.要把教的内容分解成一步一步地教. (4)尊重小儿,保护他们的自尊心.弱智儿童也有自尊心,父母和老师要多一点爱心和耐心,不应以蔑视的态度对待他,当小儿学会做什么时应及时给以表扬,仍不会时要耐心帮助他完成. (5)着重生活能力的培养,从小通过学习,学会生活自理,如练习自己吃饭,喝水,穿脱衣服,坐便盆,洗手,洗脸及做些简单的家务等,让他能够适应生活环境. (6)经常带小儿去户外活动,从而激发小儿的好奇心,探究心清及观察能力.同时可以教会一些简单的基本社-会技能,如购物,交通规则,认路等. 安徽治好孩子弱智早期发现,尽快确诊,积极治疗.智力随年龄的增长而增高,要想提高智力水平,早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察,及时发现生长发育方面的异常,尤其是智力有问题者,如吞咽或咀嚼困难,发音和言语障碍.随着幼儿的发育,在头颅,面容,体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调,五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力,但对周围的亲人和声音有所反应,如亲吻,呼喊他的名字,表情和视物动作都可能出现相应的反应,这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征.发现任何可疑现象,就应深入观察,并找医生检查或咨询,尽快确诊,不可延误.面对现实,作为家长应该冷静,沉着,正确对待.必须承认,患儿的出生是客观现实问题,这不是见不得人的丑事,更不必因此而自卑或精神不振.弱智的治疗是极为困难的,也不是束手无策；若能早期发现,积极治疗,有可能在某些方面取得好的效果.

专治儿童弱智的中医医院

孩子的情况是属于先天发育异常的，因为现在孩子已经长大了，智力已经固定的了，现在生活可以自理，应该看看能否学会买东西和做饭这个就可以了 建议你们多带孩子和外界交流，然后让孩子直到钱财的概念和与人交流的能力这些会影响孩子以后的一生的 早期发现,尽快确诊,积极治疗.智力随年龄的增长而增高,要想提高智力水平,早期发现是第一关键.主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察,及时发现生长发育方面的异常,尤其是智力有问题者,如吞咽或咀嚼困难,发音和言语障碍.随着幼儿的发育,在头颅,面容,体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调,五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力,但对周围的亲人和声音有所反应,如亲吻,呼喊他的名字,表情和视物动作都可能出现相应的反应,这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征.发现任何可疑现象,就应深入观察,并找医生检查或咨询,尽快确诊,不可延误.面对现实,作为家长应该冷静,沉着,正确对待.必须承认,患儿的出生是客观现实问题,这不是见不得人的丑事,更不必因此而自卑或精神不振.弱智的治疗是极为困难的,也不是束手无策；若能早期发现,积极治疗,有可能在某些方面取得好的效果.

我弟弟是弱智还是什么病？？？

按照你所描述的，你弟弟的智力是平常人不一样，可以判断为弱智 早期发现，尽快确诊，积极治疗。智力随年龄的增长而增高，要想提高智力水平，早期发现是第一关键。主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察，及时发现生长发育方面的异常，尤其是智力有问题者，如吞咽或咀嚼困难，发音和言语障碍。随着幼儿的发育，在头颅、面容、体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调，五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力，但对周围的亲人和声音有所反应，如亲吻，呼喊他的名字，表情和视物动作都可能出现相应的反应，这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征。发现任何可疑现象，就应深入观察，并找医生检查或咨询，尽快确诊，不可延误。面对现实，作为家长应该冷静、沉着、正确对待。必须承认，患儿的出生是客观现实问题，这不是见不得人的丑事，更不必因此而自卑或精神不振。弱智的治疗是极为困难的，也不是束手无策；若能早期发现，积极治疗，有可能在某些方面取得好的效果。